Pääsin seuraamaan Elina Ilorannan opetusta täysin uuden kurssin ensimmäiselle tunnille. Onneksi saavuin ajoissa, sillä kävi ilmi, että kurssin nimi ei ollutkaan Tie Yrittäjyyteen vaan se oli samana aamuna vaihtunut Yrittäjyys ja Innovaatiot -nimiseksi kurssiksi. Sain myös tietooni, ettei Elinalle oltu annettu tietoja opetussuunnitelmasta eikä opiskelijoiden taustoista (esim. monenko vuosikurssin opiskelijoita, missä vaiheessa yritystoiminnan suunnittelua jne.). Huh, mikä haaste! Tältä pohjalta nähden Elina suoriutui kaikesta erinomaisesti! Ja hypätäänpä tunteihin!
Elina piti kurssin HEO Kansanopiston opiskelijoille. Luokkatilaan saapui 10 opiskelijaa, jotka edustivat opintotarjontaa monipuolisesti. Luokkatilat oli perinteinen luentoluokka; kahden istuttavat pöydät kolmessa eri rivissä, ikkunat yhdellä sivustalla, ei tietokoneita, edessä heijastuskangas ja liitutaulu sekä opettajan pöytä. Ei mitenkään innostava, mutta sellainen, johon jokainen suomalainen on tottunut. :)
Elina aloitti kertomalla kurssin teemat ja oman taustansa. Sen jälkeen hän heijasti kankaalle kysymyksiä, joihin jokaisen oppilaan piti vastata. Kuten esimerkiksi, "Kerro itsestäsi. Onko sinulla yrittäjäkokemusta.". Elina pystyi tällä fiksulla menetelmällä ottamaan selville jokaisen oppilaan yrittäjyysosaamisen tason ja taustat. Erinomaista! Kävi ilmi, että moni oli tullut oppimaan, mitä yrittäjyys konkreettisesti on; esim. miten laskutan, miten perustan yrityksen, mikä on osakeyhtiö jne. Ryhmästä vain yhdellä oli jonkinlainen käsitys, mitä yrittäjyys on. Tältä pohjalta Elina pystyi myös kertomaan opintojen sisällöstä oikealla tavalla eli ensikertalaisille uusia asioita.
Ensimmäisen päivän sisältö kohdistui yrittäjyyden sisältöön; mitä ovat sisäinen ja ulkoinen yrittäjyys, mitä ominaisuuksia yrittäjällä on hyvä olla, miksi yrittäjäksi ryhdytään yms. Elina teetätti mm. hauskan Yrittäjyystestin netissä. Tätä hieman mietin, sillä luokassa ei ollut koneita. Mutta, nykyajan oppilaat ovat digitalisaation lapsia. Jokainen opiskelija kaivoi esille jonkinlaisen digitaalisen laitteen, jolla pääsi nettiin tekemään testin. Lisäksi opiskelijat tekivät 2 ryhmätyötä: toisessa keksittiin yritysideoita ja toisessa mietittiin yrittäjän tarvittavia ominaisuuksia. Tämän lisäksi Elina antoi kotitehtävän.
Työssään Elina oli reagoiva, joustava, sosiaalinen ja eteenpäin menevä. Hän antoi opiskelijoille tilaa miettiä ja kommentoida, kysyi välillä "Onko kellään ajatuksia siitä, mitä kävimme juuri läpi.". Elina osasi avata erinomaisesti uusia sanoja opiskelijoille mm. taululle piirtämiensä kuvien avulla (esim. mitä tarkoittaa kausaalinen yrittäjyys). Menetelminä hän käytti perinteistä luentoa, kyselyitä, ryhmätöitä, yksilötöitä sekä taululle kirjoittamista. Toiminnassaan hän on osallistuva ja osallistava, rento ja puhelias opettaja. Oli ilo seurata näitä tunteja!